Fiabilidad de la versión informatizada del Test de Figuras Conocidas 20 (MFF-20)

Riaño-Hernández, Diana and Guillén-Riquelme, Alejandro and Cabrera-Cuevas, Marcelino José and García Cruz, Carlos Víctor and Buela-Casal, Gualberto (2016) Fiabilidad de la versión informatizada del Test de Figuras Conocidas 20 (MFF-20). Revista Latinoamericana de Psicología, 48 (3): 3. pp. 167-174. ISSN 01200534

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Abstract

El constructo de impulsividad-reflexividad hace referencia a un estilo cognitivo. Se han propuesto dos dimensiones a evaluar, impulsivos, cuando se generan respuestas con gran número de errores y corto tiempo de latencia y reflexivos, cuando hay bajo número de errores y alto tiempo de latencia. El objetivo de este estudio es comparar los coeficientes de fiabilidad obtenidos de la aplicación del Test de Emparejamiento de Figuras Conocidas (MFF-20) en una versión en formato ordenador (MFF-O) contra una versión en formato papel (MFF-P). Se obtuvieron tres muestras independientes, con participantes entre 6 a 11 años de edad con un tipo de muestreo por conveniencia. La primera muestra fueron 50 niños que se evaluaron inicialmente con la versión MFF-P y 6 meses después con el MFF-O. La segunda muestra fueron 52 niños que se evaluaron con la versión de MFF-P y después de 6 meses con la versión de MFF-P. Posteriormente se procedió a evaluar a una tercera muestra independiente de 298 niños con la versión de MFF-O. Los resultados muestran la comparación entre las condiciones y las propiedades psicométricas de la versión en ordenador. Se concluye que la versión del MFF-20 en ordenador cuenta con adecuada fiabilidad y propiedades psicométricas, las cuales son similares a la versión del MFF 20 en papel.

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: Evaluación; Impulsividad- reflexividad; Ninos; ˜ Test de Emparejamiento de Figuras Conocidas-20 (MFF-20)
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
Depositing User: Unnamed user with email diego.gil.rincon@gmail.com
Date Deposited: 28 Jan 2025 02:02
Last Modified: 28 Jan 2025 02:02
URI: http://repository.konradlorenz.edu.co/id/eprint/325

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