Evaluación de las propiedades psicométricas de la Escala de Abuso Online en Relaciones de Noviazgo en adolescentes y adultos jóvenes colombianos

Rey Anacona, César Armando and Martínez Gómez, Jorge Arturo and Ocampo Rojas, Eliana Marcela (2021) Evaluación de las propiedades psicométricas de la Escala de Abuso Online en Relaciones de Noviazgo en adolescentes y adultos jóvenes colombianos. Suma Psicológica, 28 (2): 1. pp. 71-78. ISSN 01214381

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Abstract

Introducción/objetivo: Los estudios realizados en algunos países, incluyendo a Colombia, indican altas prevalencias de ciberviolencia en el noviazgo. Sin embargo, en dicho país no se cuenta con instrumentos validados para medir esta forma de violencia. El objetivo de este estudio fue evaluar la confiabilidad y la validez de la Escala de Abuso Online en Relaciones de Noviazgo. Método: Participaron 2023 estudiantes de colegio y universitarios (53% mujeres), entre 13 y 40 años. Resultados: El análisis factorial exploratorio demostró la conveniencia de conservar la estructura original de 20 ítems de las dos escalas del instrumento (perpetración y victimización) y las dos subescalas de cada una (“agresiones directas” y “monitoreo/control”), estructura que fue ratificada por el análisis factorial confirmatorio con índices adecuados de ajuste. Además, las cuatro subescalas correlacionaron significativamente entre sí y con las escalas de la Lista de Chequeo de Experiencias de Maltrato Psicológico en la Pareja. Los índices alfa oscilaron entre .75 y .87. Conclusiones: Estos resultados indican que el instrumento presenta unas propiedades psicométricas que avalan su uso con adolescentes y adultos jóvenes colombianos.

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: Violencia en el noviazgo, adolescentes, adultos jóvenes, propiedades psicométricas, ciberviolencia
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
Depositing User: Unnamed user with email diego.gil.rincon@gmail.com
Date Deposited: 22 Jan 2025 01:09
Last Modified: 22 Jan 2025 01:09
URI: http://repository.konradlorenz.edu.co/id/eprint/49

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