Intolerancia a la frustración y estrategias cognitivas de regulación emocional en la predicción de la agresividad

Medrano, Leonardo A. and Franco, Paul and Flores-Kanter, Pablo E. and Mustaca, Alba E. (2019) Intolerancia a la frustración y estrategias cognitivas de regulación emocional en la predicción de la agresividad. Suma Psicológica, 26 (1): 3. pp. 19-27. ISSN 01214381

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Abstract

La conducta agresiva constituye un problema que afecta a los individuos y a la sociedad. El Modelo de Agresión General integra un conjunto de variables que influyen en la probabilidad de exhibir una conducta agresiva entre las cuales está la regulación emocional y la frustración. Esta investigación evalúa las relaciones entre la regulación emocional cognitiva y la intolerancia a la frustración. A 419 sujetos adultos se les administraron la Escala de Intolerancia a la Frustración, la Escala de Regulación Emocional Cognitiva y el Cuestionario de Agresión.

Se hallaron relaciones positivas en la mayoría de las estrategias desadaptativas cognitivas de regulación emocional y relaciones negativas entre la mayoría de las estrategias cognitivas adaptativas de regulación emocional con la conducta agresiva, y relaciones positivas entre todas las dimensiones de la intolerancia a la frustración y la conducta agresiva. El Análisis de Regresión Múltiple muestra que las variables que producen un cambio significativo en la agresividad son la catastrofización y culpar a otros, así como la intolerancia a la frustración referida a derechos.

Mediante path análisis se verificó que estas tres variables mencionadas permiten explicar un 41% de la variabilidad en la agresividad.

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: Estrategias cognitivas de regulación emocional, intolerancia a la frustración, agresividad
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
Depositing User: Unnamed user with email diego.gil.rincon@gmail.com
Date Deposited: 22 Jan 2025 01:02
Last Modified: 22 Jan 2025 01:02
URI: http://repository.konradlorenz.edu.co/id/eprint/85

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